CORSO PER TECNICO ABA - I MODULO
❎ L’APS Integramente, referente della Regione Umbria per AssotABA, presenta il seguente percorso formativo in linea con il Regolamento ABAIT sulla formazione in analisi del comportamento e le relative procedure di riconoscimento degli enti di formazione.
🟢 Per delineare il modulo formativo sono state seguite le "Linee Guida AssoTABA per l’intervento ABA nel disturbo dello spettro autistico" (2017), che delineano le competenze professionali di coloro che esercitano l’intervento ABA.
🔹Il docente del Corso è il Dott. Filippo Persichetti, Psicologo - Psicoterapeuta CBT e Analista del Comportamento (Iscritto a ABAIT).
⚠️⚠️⚠️ IMPORTANTE: l'APS INTEGRAMENTE è in attesa di riconoscimento come ente formatore da parte di ABAIT, perciò alla fine del corso verrà rilasciato solo un attestato di partecipazione. Una volta riconosciuti, vedremo come regolare la certificazione dei partecipanti per l'eventuale iscrizione ai registri ABAIT. ⚠️⚠️⚠️
▶️ COSTI: 80 EURO + TESSERA ASSOCIATIVA (10 EURO)
⛔️A CHI E' RIVOLTO:
👉A CHI HA UNA FORMAZIONE IN AMBITO EDUCATIVO O SANITARIO
⛔️DOVE: a breve comunicheremo la sede del corso
⛔️ QUANDO:
👉 GIORNO 1: 27 DICEMBRE 2022 ORE 9-18
👉 GIORNO 2: 28 DICEMBRE 2022 ORE 9-18
👉 GIORNO 3: 4 GENNAIO 2023 ORE 9-18
👉 GIORNO 4: 5 GENNAIO 2023 ORE 9-13
⛔️ PROGRAMMA DEL CORSO:
▶️ LA PRESENTAZIONE DEI PRINCIPI E DELLE PRINCIPALI PROCEDURE IN AMBITO ABA 👇🏻
👉 IL DISTURBO DELLO SPETTRO AUTISTICO (DSA) – DEFINIZIONI E SISTEMI DI CLASSIFICAZIONE INTERNAZIONALI
🔹 L’autismo dalle origini ai nostri tempi
🔹 Le nascita del concetto di autismo
🔹 Le prime classificazioni
🔹 Le prime interpretazioni sull’eziologia dell’autismo
🔹 Il movimento psicoanalitico da Bettelheim a Tustin
🔹 La teoria della mente (Baron – Cohen, Frith)
🔹 Il movimento cognitivo comportamentale: le prime pubblicazioni sugli interventi con bambini con disturbi dello spettro autistico (Lovaas, Schopler ecc.)
🔹 Classificazioni internazionali
🔹 DSM-5 (APA, 2013); ICD 11 (WHO, 2019)
🔹 La diagnosi precoce
🔹 Il disturbo dello spettro autistico: i sintomi core
🔹 La prevalenza e la comorbilità
🔹 Le ipotesi eziologiche
👉 APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS: LE BASI CONCETTUALI
🔹Le origini dell’ABA
🔹Le prove di evidenza scientifica
🔹L’ABA e I disturbi dello spettro autistico
🔹L’analisi sperimentale del comportamento
🔹Il condizionamento rispondente (Pavlov)
🔹Il comportamento operante: la contingenza a tre termini
🔹Quando un comportamento può essere un problema
👉 ASSESSMENT FUNZIONALE
🔹 I sistemi di valutazione del comportamento
🔹 Le definizioni di forme e funzioni del comportamento
🔹 La diagnostica comportamentale (Cipani)
🔹 La raccolta dati (Baseline e disegni sperimentali sul caso singolo)
🔹 L’analisi funzionale descrittiva del comportamento
👉 I DISTURBI DEL COMPORTAMENTO
🔹 L’intervento positivo sostitutivo
🔹 L’estinzione
🔹 L’intervento positivo punitivo
🔹 I protocolli di intervento
🔹 Le procedure di rinforzamento differenziale
👉 L’INTERVENTO ABA SUI DSA
🔹 Il protocollo di intervento individualizzato
🔹 L’intervento educativo
🔹 Le caratteristiche dell’intervento precoce
🔹 L’ambiente di apprendimento positivo
👉 IL CICLO ISTRUZIONALE: A-B-C
🔹 L’insegnamento strutturato
🔹L’insegnamento in NET
🔹 I sistemi di facilitazione/prompt/fading
🔹Schedule di rinforzamento
👉 TECNICHE PER INCREMENTARE IL COMPORTAMENTO
🔹 Lo shaping
🔹 Il modeling/modellamento
🔹 L’alternanza
🔹 Il concatenamento
🔹 La ripetizione sistematica del comportamento positivo
👉 IL “VERBAL BEHAVIOR”
🔹 La comunicazione
🔹 L’analisi funzionale del comportamento verbale (Sunderberg)
🔹 Come si misura il linguaggio?
🔹 Gli operanti verbali (Skinner)
🔹 Il MAND
🔹 Il TACT
🔹 L’Echoic
🔹 The Intraverbal Relation
🔹 Il CODIC
🔹 Il protocollo Walden Institute Autism Program (WIAP)
⚠️⚠️⚠️ IMPORTANTE:
👉👉👉 ALLA FINE DEL CORSO SARA' POSSIBILE RICEVERE UN'OFFERTA LAVORATIVA DALLE FAMIGLIE NELLA ZONA DI TERNI, POICHE' C'E' UNA FORTE CARENZA DI TECNICI ABA
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▶️per info:
🔹 MAIL: integramenteinfo@gmail.com
🔹 TEL: 3936019575 (Federica Carafani - Presidente INTEGRAMENTE APS)
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